sábado, 24 de marzo de 2018

LA CALIDAD EDUCATIVA EN REPÚBLICA DOMINICANA.


Geografía Humana General y de la Isla.

1)-Que hacer para tener una educación de calidad.
El Estado dominicano debe invertir en la educación, la ciencia y la tecnología de forma tal que la educación sea creciente y sostenida, y se corresponda con los niveles de desempeño macroeconómico del país.
Es fundamental adaptar programas de enseñanza adaptados a nuestra realidad y no imitar modelos de otros países que tienen realidades muy diferentes a la nuestra. También la distribución equitativa de docentes y la creación de contenidos inclusivos además del acceso a materiales de estudio y las evaluaciones nacionales de aprendizaje que son puntos fundamentales para garantizar más y mejor educación. 

En cuanto al docente, este puede hacer grandes aportes a la calidad de la educación dominicana atreves de las siguientes acciones:
 En todo momento ofrecer un ambiente de cariño y comprensión. Crea un clima donde predominen los afectos y no se sientan juzgados. Muéstrales tu aprecio en todo momento, los gestos de cariño y afecto son fundamentales para el desarrollo afectivo de los pequeños. Se sentirán queridos y comprendidos, esto fortalecerá su autoestima y su confianza.
El docente debe fomentar la disciplina entre sus estudiantes. Es fundamental ponerles unas normas, les aporta seguridad y un conocimiento sobre lo que pueden y no pueden hacer.
Debemos Aportarle confianza en sí mismo. Debemos dejar que los pequeños se enfrenten a las dificultades y las superen por sí mismo. Es fundamental que perciban que creemos en ellos, si nosotros confiamos en ellos, ellos confiarán en sí mismos.


2)-Importancia de las estancias infantiles y su impacto en la educación.
La importancia de las estancias es que en un solo lugar el infante tiene todo lo que necesita para su formación y esparcimiento. La atención integral no es solo escolaridad, sino que es un abanico de posibilidades que incluye alimentación y nutrición, servicios de atención en salud, vigilancia epidemiológica y nutricional, inmunización, salud ambiental, programa de higiene y salud bucal, así como estimulación oportuna para los niños más pequeños, hasta llegar a la educación temprana formal, con el Ministerio de Educación, que tiene la parte curricular de este proyecto, a través de una alianza estratégica.
Las estancias infantiles o Centros de Atención Integral de la Primera Infancia son centros de Primera Infancia donde los niños y niñas reciben desayuno, merienda, almuerzo y todos los materiales necesarios para estimular su creatividad, así como atenciones de salud, por lo que en cada niño o niña el gobierno invierte 4,424.78 pesos mensuales, solo en alimentos.
República Dominicana no contaba con una entidad especializada en trabajar todo el tema de atención a niños y niñas de 0 a 5 años ni los servicios que a esta población corresponde. El Modelo de Atención Integral plantea abordar los componentes Salud y Nutrición, que promueve la prevención directa de las enfermedades a través de la vacunación, el seguimiento al crecimiento y el desarrollo de los infantes, una adecuada alimentación y las mejores prácticas de higiene y cuidado de los niños/as.
Una de las mejores partes de este proyecto estatal es que ninguna de las familias beneficiadas debe pagar por los servicios prestados.
Esto significa un ahorro para cada hogar, donde en ocasiones, tenían que dejar solos a sus hijos en la casa o no trabajar ni formarse como profesionales. Hoy, saber que no tienen que preocuparse por desayuno, merienda, almuerzo, educación de calidad adecuada, materiales educativos, cuidado y buenos valores, es un privilegio que, por derecho, le corresponde a la Primera Infancia de todo el mundo.


 3)-Que entiende usted por falta de compromiso con la educación.
Entiendo que esa es una de las problemáticas más importantes que hay en el ámbito educativo dominicano, que es la falta de compromiso por parte de los diferentes actores que participan en él como lo son: Alumnos, padres de familia, y autoridades educativas.
La falta de compromiso del alumno se ve reflejado no solo en las calificaciones, sino que también es observable en las ganas con las que van día a día a la escuela las cuales en ocasiones pareciera que no existiera. Los padres tampoco están comprometidos con la educación de sus hijos lo cual provoca que no asistan a las diferentes reuniones a las que son citados para ver aprovechamientos o algún problema que estos tengan en la institución a la que asisten, tampoco revisan los cuadernos de sus hijos para ver el que están trabajando o que tareas tienen pendientes.
Uno de los problemas más grandes de los docentes es la falta de actualización lo cual provoca que impartan clases fuera de tiempo y contexto esto provoca la desmotivación de los alumnos. Por último, mencionare a las autoridades educativas las cuales implementan programas nuevos, pero después de un tiempo ya no les dan seguimiento a estos programas. Para lograr una mejora educativa se necesita el compromiso por cada uno de estos actores, solo así podrá haber un verdadero cambio en la educación.

4)-Quisqueya aprende contigo posee los mecanismos adecuados para erradicar el analfabetismo.
Desde mi punto de vista creo que no, el mismo cuenta con pocas horas de instrucción que se les dan a los participantes de este plan de alfabetización y los mecanismos son muy deficientes.
Los países que han logrado eliminar el analfabetismo lo han hecho bajo grandes condiciones políticas y sociales, o por procesos sostenidos de inversión adecuada en el sistema, que no creo sea el caso de nuestro país.

5)-Que recomienda usted para lograr docentes capacitados en cada una de las área del conocimiento.
 Para tener maestros capacitados y actualizados el gobierno dominicano debe invertir más tecnologías de la información para generar la necesidad de cambiar los estilos de enseñanza y aprendizaje, dejar en mayor proporción de usar la tiza y la pizarra para pasar a un computador o un dispositivo portátil con conexión al mundo entero, lo que hace que los estudiantes exijan a sus docentes una actualización constante de sus dinámicas académicas, métodos de enseñanza, currículos modernos y, sobre todo, en innovación que motive y abra nuevos espacios que vayan más allá de las aulas.
También se deben diseñar estrategias desde el Ministerio de Educación y conjuntamente con las  universidades para que la persona que estudie educación ejerza su protección impartiendo el área del conocimiento que estudio y no que lo pongan a dar asignaturas muy ajenas a sus conocimientos.

6)- Cite los impactos de la educación técnico profesional en el sector productivo.
Creo que por medio de la educación Tecnico-Profecional se puede adquirir trabajos decentes en tiempo donde los jóvenes, quienes están en la paradójica situación de ser “quizás la generación mejor educada y capacitada de todos los tiempos” y, no obstante, representan un alto porcentaje de los desocupados. Tal paradoja plantea un reto sustancial, que es la formación técnico profesional como un sector estratégico para reducir el desempleo en República Dominicana.
Un impacto importante de la Educación Técnico-Profesional es la creación de nuevas fuentes de trabajo en personas de todas las edades.

MIGRACIÓN Y SEGURIDAD ALIMENTARIA EN RD.


Geografía Humana General y de la Isla.

1)-Causas de la migración social en la República Dominicana.
Se denomina migración a todo desplazamiento de la población humana que se produce desde un lugar de origen a otro de destino y lleva consigo un cambio de la residencia habitual.
La migración más notoria en República Dominicana es la haitiana, cabe destacar que han sido flujos migratorios los cuales se han producido desde la primera intervención de los Estados Unidos a la isla. A lo largo de la frontera con República Dominicana, siempre han vivido miles de haitianos; pero fue solo para 1919 cuando éstos comenzaron a cruzar para trabajar en las plantaciones de azúcar. A partir de ese momento los haitianos han comenzado a llegar al país de manera legal e ilegal.

Entre las causas de la migración están:
Ø  El hecho de compartir una misma isla es una de las causas primordiales de esta situación, ya que esto facilita el ingreso a los haitianos a territorio dominicano.

Ø  Las crisis socio-políticas y económicas que ha enfrentado el estado haitiano a lo largo de los últimos años. El golpe de estado a Arístides, el embargo económico y la segunda intervención militar, son parte de las causas socio-políticas y económicas que han afectado directamente a la población haitiana.


Ø  La situación de pobreza en la que vive el pueblo haitiano ha provocado que estos realicen las migraciones que vemos hoy en día en República Dominicana.

Ø  Los diversos desastres naturales que han sucedido en Haití, tormentas, huracanes y especialmente el terremoto del 2010, han dejado a sus habitantes en la calle y estos se han visto obligados a buscar recursos para subsistir en República Dominicana.


Ø  Otro factor importante es la gran demanda de trabajo de baja cualificación existente en la República Dominicana. Trabajos como la construcción, agricultura y el comercio ambulante son los trabajos más comunes que realiza la población haitiana.

2)- Formule una propuesta para reducir la pobreza en la Republica Dominicana.
Que el presidente Danilo Medina Sánchez y la gran cantidad de funcionarios de la Republica Dominicana tengan voluntad política para enfrentar un problema tan fuerte como es la pobreza y que manejen con total claridad y responsabilidad de recursos económicos y tecnológicos con los cuales se puede elaborar una política estratégica de acción contra la pobreza y la desigualdad social.

3)-Sugieras estrategias para eliminar el hambre en la Republica Dominicana.
Hacer que la agricultura y las actividades forestales sean más productivos y sostenibles con el fin de lograr una mayor productividad con menores insumos, para mejorar la calidad de vida de las personas.
Desarrollar nuevas técnicas agropecuarias más amigable con el medio ambiente que de acceso a información y tecnologías a los agricultores para mejorar los cultivos y que estos sean más saludables.

4)-Que recomienda usted para lograr un sistema de salud eficiente e inclusivo.
a)-La elaboración de un plan integral y no un montón de intervenciones verticales poco coordinadas para las diversas enfermedades.
b)- La transformación total del sistema de salud en la Republica Dominicana tales como el saneamiento adecuado, el agua potable y la educación en materia de salud.
c)-La garantía de accesibilidad para todos: ricos y pobres, grupos étnicos minoritarios y mayoritarios, los que viven en zonas urbanas y zonas rurales y las comunidades desfavorecidas.
d)- La participación inclusiva, documentada y activa de la comunidad como un elemento esencial del derecho a la salud.

5)-Señale como mejorar la nutrición es Republica Dominicana.
Para mejorar la nutrición en República Dominicana hay que eliminar el triángulo perverso de la miseria, la pobreza y la exclusión, las cuales producen el hambre y la desnutrición.
Podemos derrotar la desnutrición en República Dominicana con la voluntad política del gobierno, innovando y estableciendo alianzas de impactos entre el Estado, la cooperación internacional, las familias y la sociedad. De esta forma se mejorará la calidad de los productos agropecuarios y la correcta alimentación de la población dominicana.



6)-Elabore unas propuestas para garantizar la seguridad alimentaria en la Republica Dominicana.
A)-Para garantizar la seguridad alimentaria en República Dominicana se necesita el estímulo de una política estatal de apoyo a la producción campesina de alimentos, la cual debe ocupar un lugar central y prioritario en nuestro país, de esta forma las economías de comunidades rurales y urbanas en la Republica Dominicana estarán fortalecidas.

B)-Para garantizar la seguridad alimentaria en República Dominicana se necesita la provisión y el desarrollo de la correspondiente infraestructura física para la producción, la comercialización y el acceso a los mercados. Dicha infraestructura que incluye, entre otros, dotaciones con medios de producción, tecnología, vías de comunicación, transporte, centros de acopio y comercialización, será diseñada de manera conjunta con las comunidades rurales.

sábado, 17 de marzo de 2018

LA GEOGRAFÍA DEL MUNDO.




EL UNIVERSO, LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.


Sobre el origen del universo los científicos han elaborado varias teorías para explicar cómo se formó el Universo. Según la más aceptada, hace más de 13 000 millones de años toda la materia que existía se concentraba en un solo punto. Ocurrió entonces una enorme explosión, el Big Bang, que lanzó esa materia en todas direcciones y así se formaron desde partículas microscópicas hasta astros de gran tamaño, junto con extensas nubes de gas.

Las galaxias se formaron como consecuencia de la acumulación de grandes cantidades de materia expulsada en el big bang. Las galaxias se componen de estrellas, nubes de gas, polvo cósmico y planetas. En el Universo observable se distinguen cientos de miles de millones. La distribución de las estrellas en las galaxias hace que éstas se presenten bajo tres formas: elíptica, espiral e irregular. La forma de las galaxias es resultado de su evolución y del movimiento de rotación que experimentan en torno a su núcleo.

Las estrellas son astros que emiten luz propia. Se encuentran en gran cantidad dentro de las galaxias y es común que se agrupen en cúmulos estelares. El color y la temperatura de las estrellas difieren según su edad. Su tamaño va cambiando conforme se acercan al final de su ciclo activo. El Sol es una de las cien mil millones de estrellas que, se calcula, tiene la Vía Láctea. Se localiza en un extremo de esta galaxia, en una región del espacio donde abundan astros similares. Al compararla con otras estrellas, los astrónomos creen que se encuentra a la mitad de su vida activa, de ahí su color amarillo y su temperatura relativamente moderada, factor indispensable para que haya vida en la Tierra. En el Sol ocurren fenómenos como llamaradas, erupciones, tormentas y manchas solares. En la imagen se observa una llamarada muy potente.

Los astros, la materia dispersa y el gas que integran nuestro Sistema Solar podrían ser producto del estallido de alguna estrella, o tal vez se generaron a partir de una nebulosa. Los astrónomos calculan que su nacimiento debió ocurrir hace 4 600 millones de años. Alrededor del Sol orbitan ocho planetas y además cinco planetas enanos, como Ceres, Plutón, Haumea, Makemake y Eris, 171 satélites naturales, miles de asteroides y millones de cometas. Planetas y satélites naturales Después del Sol, los planetas son los cuerpos celestes de mayor importancia en el Sistema Solar. Éstos se desplazan a diferentes distancias alrededor del Sol. Mercurio, Venus, la Tierra y Marte son conocidos como planetas interiores, mientras que Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, que se encuentran aún más alejados del Sol, son los planetas exteriores. Entre ambos conjuntos de planetas está el llamado cinturón de asteroides, el cual es el elemento que diferencia a los planetas interiores de los exteriores. Un satélite natural es un astro que gira alrededor de algún planeta. Mercurio y Venus no tienen satélites, la Tierra tiene uno y Marte, dos. En contraste, los cuatro planetas exteriores acumulan más de 140 satélites.

¿POR QUÉ PLUTÓN YA NO ES UN PLANETA?

Hace unos años se empezaron a descubrir cuerpos similares a Plutón. Se estimó que podría haber cientos de estos cuerpos, por lo que convenía decidir otorgarles la categoría de planeta o no. En 2006 la Unión Astronómica Internacional decidió que un planeta del Sistema Solar debe cumplir tres condiciones:

1) Que su órbita se desarrolle alrededor del Sol.

2) Que sea esférico.

3) Que en su órbita no se encuentren otros cuerpos celestes.

Plutón sólo cumple las dos primeras condiciones, de ahí que actualmente se le considere un planeta enano.

Los cometas, asteroides y meteoritos son numerosos fragmentos rocosos que circundan el Sistema Solar. Los de mayor tamaño son los cometas, astros que se encuentran más allá de Neptuno, pero cuando algunos de ellos se acercan al Sol la acción del calor los hace formar una cauda que a veces es visible desde la Tierra. Se calcula que existen millones de ellos. Los asteroides son rocas más pequeñas y se concentran entre Marte y Júpiter, pero algunos han transitado a corta distancia de nosotros. Los meteoros son pequeños pedruscos que caen por miles en nuestro planeta; aunque la mayor parte se quema al entrar en la atmósfera, los que logran llegar hasta el suelo toman el nombre de meteoritos.


LA LUNA Y SUS FASES.

La Luna es el satélite natural de la Tierra y tarda un promedio de 28 días en dar una vuelta completa alrededor de nuestro planeta. La razón por la que siempre se ve la misma cara de la Luna es porque ésta va rotando, al mismo tiempo que rodea la Tierra. Ambos movimientos de la Luna duran poco más de 27 días. No cuenta con luz propia, pero recibe los rayos del Sol que se reflejan sobre su superficie. Según la posición de la Tierra y la Luna con respecto al Sol, durante el movimiento de traslación lunar se presentan cuatro fases definidas: Luna nueva, cuarto creciente, Luna llena y cuarto menguante.Cuando se alinean los centros del Sol, la Luna y la Tierra en ese orden (al ocurrir la fase de Luna nueva), hay un eclipse solar, originado por la sombra lunar al proyectarse en nuestro planeta y ocultar una parte o la totalidad del Sol. Si la alineación sigue el orden Sol, Tierra y Luna (en la fase de Luna llena), la sombra de nuestro planeta se proyecta sobre ese satélite y provoca un eclipse de Luna, que puede ser penumbral, parcial o total.


LA TIERRA, SU ORIGEN Y EVOLUCIÓN.

La Tierra surgió hace 4 600 millones de años. Se originó a partir de la concentración de gases y polvo cósmico en una enorme nube que se fue condensando y enfriando hasta convertirse en materia sólida. Nuestro planeta quedó inmerso en una intensa actividad sísmica y volcánica. A lo largo de millones de años, las masas continentales que se habían formado se reacomodaron hasta llegar a su estado actual. Al mismo tiempo, los gases y el vapor de agua que expulsaron miles de volcanes fueron la base de una atmósfera primitiva que todavía era inadecuada para la vida debido a la ausencia de oxígeno. La condensación de esos vapores provocó un largo periodo de abundantes lluvias, las cuales dieron origen a los océanos.



LA FORMA DE LA TIERRA.

La Tierra no es una esfera perfecta, ya que mientras su circunferencia a lo largo del ecuador mide 40 075 km, la que pasa por los polos mide tan sólo 40 009 km, es decir, está ligeramente achatada en los polos. El geoide es la representación más parecida a la forma real de la Tierra: un modelo irregular que sigue, de forma aproximada, las elevaciones y profundidades que existen en nuestro planeta. Sin embargo, para llevar a cabo la elaboración de mapas es más práctico considerar la forma de la Tierra como un elipsoide, que no toma en cuenta las irregularidades del planeta.

CAPAS DE LA TIERRA.

Nuestro planeta se divide en varias capas agrupadas en dos conjuntos: las capas interiores, que comprenden la corteza, el manto y el núcleo; y las exteriores, en las que se encuentra la atmósfera.

CAPAS DE LA ATMÓSFERA.

Exosfera: Su límite no está definido. El aire es muy escaso.

Termosfera: En esta capa se extinguen y queman los meteoros que entran a la atmósfera. También es donde se forman las auroras polares.

Mesosfera: En ella tiene lugar la lluvia de meteoritos.

Estratosfera: Contiene una delgada capa de ozono que absorbe las radiaciones ultravioleta procedentes del Sol.

Troposfera: Aquí se forman nubes de vapor de agua y cristales de hielo. Es donde ocurren los fenómenos atmosféricos como los vientos y la formación de tormentas.



CAPAS INTERIORES DE LA TIERRA.

Corteza: Es la más delgada de las capas internas, es roca sólida, pero susceptible a fracturas.

Manto superior: Contiene rocas fundidas con una consistencia espesa y viscosa.

Manto inferior: Contiene rocas fundidas en estado líquido.

Núcleo externo: Contiene metales fundidos.

Núcleo interno: Es una esfera sólida compuesta predominantemente de hierro y níquel.



PRINCIPALES MOVIMIENTOS DE LA TIERRA.

La rotación y la traslación son los principales movimientos de la Tierra. Ocasionan procesos como la sucesión del día y la noche, así como las estaciones del año.

Movimiento de rotación. Nuestro planeta gira en dirección de oeste a este, sobre un eje imaginario, llamado Eje terrestre, que está inclinado y lo atraviesa de polo a polo. Este movimiento se desarrolla en 23 horas, 56 minutos y 41 segundos y provoca la alternancia del día y la noche.

Movimiento de traslación. Además de girar sobre sí mismo, nuestro planeta orbita alrededor del Sol describiendo una trayectoria en forma de elipse. La Tierra da una vuelta alrededor de nuestra estrella en aproximadamente 365 días y 6 horas. En cuatro años las 6 horas sobrantes suman 24 horas, lo que equivale a un día completo, el cual se agrega al mes de febrero. Por esa razón cada cuatro años hay uno bisiesto, con 366 días.


MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Y ESTACIONES DEL AÑO.

Debido a la inclinación del eje terrestre, al movimiento de traslación y a la forma de la Tierra, las diversas regiones de la superficie del planeta reciben la luz del Sol de manera desigual a lo largo del año, lo que da lugar a cuatro periodos que corresponden a las estaciones del año, en cada uno de ellos se presentan condiciones meteorológicas distintas que las caracterizan. El inicio y término de las estaciones se debe a la posición de la Tierra en su órbita alrededor del Sol: cuando los rayos solares caen en forma vertical sobre el ecuador, se produce un equinoccio (primavera y otoño); y cuando caen verticalmente sobre los trópicos de Cáncer y Capricornio, tiene lugar un solsticio (verano e invierno). A causa de la forma elíptica de la órbita de nuestro planeta, la duración de las estaciones, así como su inicio, es variable y ocurre de manera inversa en cada hemisferio: en tanto en el hemisferio norte es primavera, en el sur es otoño; mientras que en el hemisferio norte es verano, en el sur es invierno, y así sucesivamente.


REPRESENTACIONES DE LA TIERRA: EL GLOBO TERRÁQUEO Y LOS MAPAS.

A lo largo de la historia el ser humano ha buscado diversas formas de representar el espacio geográfico que habita. Los mapas y el globo terráqueo han sido las dos maneras más eficaces de lograrlo. Los mapas son representaciones de porciones de la superficie terrestre elaboradas sobre un plano, generalmente una hoja de papel. Mediante el uso de mapas es posible localizar lugares, fenómenos y otros componentes naturales, sociales y económicos que afectan nuestra vida cotidiana o intervienen en ella. El globo terráqueo es un modelo esférico que representa de forma global la Tierra, sin embargo, debido a su escala no se puede utilizar para hacer estudios detallados.

Puntos, círculos y líneas imaginarias de la Tierra Los puntos en los que el eje terrestre toca la esfera terrestre se llaman polos, y marcan los puntos cardinales norte y sur. Para facilitar la localización de cualquier punto sobre la superficie terrestre, nuestro planeta se ha dividido en círculos y semicírculos imaginarios llamados paralelos y meridianos, los cuales forman una red geográfica de referencia. Los paralelos son líneas horizontales que rodean completamente a la Tierra, formando círculos. El ecuador es el mayor de los paralelos y divide a nuestro planeta en dos hemisferios: norte y sur. Los principales paralelos en el hemisferio norte son el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico; y en el hemisferio sur son el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. Los meridianos son líneas trazadas del polo norte al polo sur y forman semicírculos. El meridiano de Greenwich es el principal y, junto con el meridiano 180°, dividen a la Tierra en los hemisferios este y oeste. La cartografía es la ciencia que se encarga del estudio y elaboración de mapas. El primer globo terráqueo que se construyó fue obra del geógrafo alemán Martin Behaim, en 1493.



PUNTOS, CÍRCULOS Y LÍNEAS IMAGINARIAS DE LA TIERRA.

Los puntos en los que el eje terrestre toca la esfera terrestre se llaman polos, y marcan los puntos cardinales norte y sur. Para facilitar la localización de cualquier punto sobre la superficie terrestre, nuestro planeta se ha dividido en círculos y semicírculos imaginarios llamados paralelos y meridianos, los cuales forman una red geográfica de referencia. Los paralelos son líneas horizontales que rodean completamente a la Tierra, formando círculos. El ecuador es el mayor de los paralelos y divide a nuestro planeta en dos hemisferios: norte y sur. Los principales paralelos en el hemisferio norte son el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico; y en el hemisferio sur son el Trópico de Capricornio y el Círculo Polar Antártico. Los meridianos son líneas trazadas del polo norte al polo sur y forman semicírculos. El meridiano de Greenwich es el principal y, junto con el meridiano 180°, dividen a la Tierra en los hemisferios este y oeste.


COORDENADAS GEOGRÁFICAS.

Las coordenadas geográficas se establecen mediante el cruce de los paralelos y meridianos, con lo cual se permite establecer con exactitud la localización de un lugar. A cada punto sobre la superficie terrestre le corresponde una latitud, longitud y una altitud. La latitud es la distancia (medida en grados, minutos y segundos) respecto al ecuador. Su valor va de 0° hasta 90°, norte y sur. La longitud se mide respecto al meridiano de Greenwich, hacia el este y el oeste. Su valor va de 0° a 180°. La altitud es la distancia vertical de cualquier punto de la superficie terrestre con respecto al nivel del mar, el cual es considerado el punto de referencia para medirla.


HUSOS HORARIOS.

El sistema de los husos horarios se deriva de la sucesión del día y la noche, y es también el resultado del movimiento de rotación. Se basa en los meridianos porque mediante éstos se puede determinar la posición del Sol a lo largo del día. Un día es el tiempo que la Tierra tarda en dar una vuelta completa sobre su propio eje y por razones prácticas se ha acordado dividirlo en 24 horas. Si dividimos los 360° de la circunferencia terrestre entre estas 24 partes, se forman sectores imaginarios en forma de gajos cada 15 grados de longitud, que reciben el nombre de husos horarios. Por convención internacional se ha establecido que el primero de estos sectores esté centrado en el meridiano de Greenwich. Como la Tierra gira hacia el este, en los husos que se encuentran hacia el oeste será más temprano y en los que están hacia el este será más tarde. Cuando transcurre un día, la fecha debe cambiar y se ha establecido también que la Línea internacional de cambio de fecha se ubique en el meridiano 180º. Esto se decidió porque en esta longitud hay principalmente agua y hay muy pocos sitios poblados; sería complicado que dentro de un mismo país existieran dos fechas distintas. Cuando en el meridiano de Greenwich comienza el día a las 0 horas, para los habitantes de varias islas del Pacífico ya han transcurrido 12 horas del nuevo día.

Tener diferentes horas dentro de un país o región también dificulta muchas actividades y por ello es común que se unifique la hora siguiendo límites políticos o administrativos, por lo que la hora oficial no siempre coincide con la hora que le corresponde a un huso determinado. A estas zonas modificadas se les conoce como zonas horarias y, como se observa en el mapa, su distribución puede ser compleja.


PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS.

Para representar la Tierra en mapas se hacen cálculos matemáticos que permiten trazar los puntos, las líneas y las áreas de la superficie terrestre casi esférica a una plana. Esta representación, que se traza con base en figuras geométricas como el cono o el cilindro, se conoce como proyección cartográfica y su objetivo es mostrar la forma y las dimensiones aproximadas de los componentes de nuestro planeta y evitar al máximo su deformación. Los principales tipos de proyecciones son:

Proyección cónica. Se obtiene al proyectar la superficie terrestre sobre un cono imaginario. La representación será exacta cerca de donde ambas figuras se tocan, pero tendrá deformaciones en los puntos más alejados, ensanchando la imagen representada en la base del cono y comprimiéndola en la punta del mismo.

Proyección plana o acimutal. Resulta de proyectar la superficie del planeta en una hoja de papel que hace contacto en un solo punto. Se logra una buena aproximación, pero con la desventaja de que se representa sólo una mitad del globo terrestre.

Proyección cilíndrica. Supone que la Tierra está dentro de un cilindro y sobre éste se proyecta la forma de la superficie terrestre; los territorios cercanos al ecuador mantienen sus proporciones, pero al aproximarse a los polos la imagen proyectada se distorsiona de manera considerable.

Para fines prácticos, la mayoría de los mapas utiliza proyecciones modificadas o combinadas a partir de las anteriores, por ejemplo: Proyección de Robinson. Muestra al mundo en un plano donde los meridianos se curvan suavemente, lo que disminuye la distorsión en las zonas polares.

Proyección de Mercator. Muestra la forma de la superficie terrestre con una considerable distorsión en la zona de los polos, por lo que los países alejados del ecuador parecen ser más grandes de lo que en realidad son. Es una proyección de tipo cilíndrica.


LA ELABORACIÓN DE LOS MAPAS Y SU TECNOLOGÍA.

ELEMENTOS DE LOS MAPAS.

Para facilitar la lectura y comprensión de los rasgos que se están representando, los mapas deben contener los siguientes elementos: proyección, escala, título, simbología y orientación. También pueden incluir componentes auxiliares como gráficas y fotos.

La proyección se elige de acuerdo con la extensión de la superficie terrestre a representar. La red de paralelos y meridianos son la referencia para las coordenadas geográficas, de acuerdo con la proyección utilizada.

La escala es la relación entre el tamaño real de una superficie y el tamaño con el que está representada en el papel y se muestra con un gráfico o con un texto numérico en el mapa.

El título hace referencia al contenido del mapa y se relaciona con el tema que representa.

La simbología son representaciones de los distintos elementos que se encuentran en la superficie terrestre. Cada mapa debe contener una lista de las representaciones utilizadas y su significado.

La orientación facilita la lectura de los mapas; se puede usar la rosa de los vientos o algún símbolo que indique siempre el norte.

Para elaborar un mapa primero se debe definir cuál es su objetivo, el área geográfica a representar, los rasgos del territorio y los temas que contendrá. El paso siguiente es recolectar la información necesaria según el tema. La información se puede recabar directamente en el lugar de estudio o a partir de imágenes de satélite, mapas ya existentes o cartografía y bases de datos procedentes de instituciones especializadas en la generación de imágenes, datos estadísticos y geográficos, como el inegi, la nasa o el Banco Mundial.

Todo el proceso de elaboración, interpretación y presentación de mapas se ha sistematizado y simplificado por medio de los Sistemas de Información Geográfica (sig) en los que se combina el trabajo de especialistas con el uso y desarrollo de software que permiten acelerar los procesos de diseño. En la actualidad, además de pensar en la apariencia que tendrían los mapas impresos, debemos adaptarlos a las nuevas tecnologías de la información para mostrarlos en pantallas de computadora, en teléfonos celulares y en otros dispositivos móviles, distribuirlos a través de internet o visualizarlos en tres dimensiones.















































HISTORIA DE LA CARTOGRAFÍA.




INTRODUCCIÓN.


La Cartografía a lo largo de los siglos ha sido de vital importancia para el hombre ya que dada su ubicación en un medio geográfico ha significado su identidad o pertenencia a un territorio, y a raíz de la complejidad del mundo actual ha obligado a construir nuevas estrategias e instrumentos de análisis con los que se puedan interpretar las tendencias que rigen la configuración del mundo.
La evolución de la Cartografía ha significado un gran avance para nuestra sociedad ya que ha sido la base para diversas disciplinas y con las nuevas posibilidades que se abren a favorecido por una lado proponer un instrumento al servicio de la ciudadanía. La Cartografía definida como el conjunto de estudios y operaciones científicas y técnicas que intervienen en la formación o análisis de mapas, modelos en relieve o globos, que representan la tierra, o parte de ella, o cualquier parte del universo se ha centrado principalmente en las necesidades de la sociedad.
La historia de la cartografía es el reflejo del afán del hombre por entender y comunicar la forma de la tierra que le rodea, del territorio en que vive y los lazos que con él establece. Abarca desde los primeros trazos en la arena hasta el uso de técnicas geodésicas, fotogramétricas, la teledetección, o de servicios de mapas en Internet. Desde los orígenes, el hombre ha tenido la necesidad de explicar el mundo. De dar respuestas. Y a esa tarea, la de ubicarse en el planeta, sin duda, los mapas han contribuido notablemente.
Decía el cartógrafo Gerardo Mercator que “los mapas son los ojos de la historia”. A decir verdad, concretamente los mapamundis son un reflejo de los territorios conocidos. Pero yendo más allá son en sí mismos la prueba gráfica del interés del hombre por dominar el planeta.




ANTECEDENTES HISTÓRICOS.

Cartografía de la Antigüedad Clásica.


Los mapas más antiguos que existen fueron realizados por los babilonios hacia el 2300 a.C. Estos mapas estaban tallados en tablillas de arcilla y consistían en su mayor parte en mediciones de tierras realizadas con el fin de cobrar los impuestos.
El mapamundi más antiguo que se conoce es una tablilla de arcilla cocida de origen Babilónico del siglo VI a.C. que conserva en el Museo Británico. Dos tercios de su anverso están ocupados por el mapa, mientras que el otro tercio y todo el reverso están ocupados por un texto que explica el conjunto representado.

La tabla fue catalogada en 1899, tras ser encontrada en el yacimiento de Sippar, 30 kilómetros al suroeste de Bagdag y 60 kilómetros al norte de Babilonia, en el río Éufrates. Aparece el mundo rodeado por agua, de manera similar al mapa de Anaximandro o a los mapas medievales Orbis Terrarum. Eso sí, con la diferencia de que Babilonia estaba en el centro en vez de Grecia o Jerusalén.
Para los babilonios la tierra era la parte habitable del planeta y aparece representada en este mapa como una superficie plana y redonda cruzada por dos líneas verticales, que representan los ríos Tigres y Éufrates. En el interior de este disco se dibujan y nombran las regiones de la tierra y se especifican datos concretos, como medidas y distancias. Se nombran también algunas ciudades y el río Éufrates.
Un poco por encima del centro está Babilonia, su nombre aparece escrito y enmarcado. Las otras ciudades están representadas con un círculo que a veces contiene el nombre y otras solamente un punto.
La tierra habitable está rodeada por un océano en forma de anillo llamado Río Amargo. Más allá de este círculo, se resumen las regiones que quedan en la periferia del planeta; las anotaciones se refieren a una zona en la que “no se ve el sol” poblada por animales legendarios y demoníacos.



Los mapas actuales se basan en la geografía matemática que se inició en la Grecia Clásica, y aunque los avances cartográficos conseguidos por los griegos llegaron a niveles de perfección que no volvieron a ser igualados hasta el siglo XV, la idea general del mundo de la que partían no era muy distinta de la de los babilonios. Fueron los sabios cosmógrafos, astrónomos y matemáticos los que establecieron las primeras directrices para la representación científica de la superficie terrestre.
En Grecia comenzaron a realizarse los primeros mapas con criterios más científicos. Buscaban reproducir con fidelidad informaciones aportadas por viajeros. El mapa de Anaximandro fue elaborado en torno al 520 a. de C. Aunque lamentablemente se ha perdido, lo conocemos gracias a una detallada descripción realizada por el historiador griego Heródoto.
Eratóstenes de Cirene (275-194 a.C.) fue, sin lugar a dudas, el gran reformador de la cartografía griega. Confeccionó un mapamundi, que, aunque perdido, se ha podido reconstruir con gran precisión, gracias a los relatos de diversos exploradores y marinos con la ubicación de los mares, tierra, montañas, ríos y poblaciones.
El mapa de Eratóstenes es el primero en establecer un sistema de meridianos y divide a la tierra habitada en departamentos, a los que él denomina sphragidas. Estos departamentos se apoyaban en dos ejes perpendiculares: uno con dirección Norte-Sur, que era el meridiano que pasaba por Siena y Alejandría, y el otro de Oeste a Este, que pasaba  por las Columnas de Hércules, Atenas y Rodas.
El Mapamundi de Anaximandro puede considerarse el primer mapa en escala del mundo. De este modo, sería el pionero en intentar establecer relaciones de proporción con el mundo conocido, lo que sería una constante de la cartografía. El mapa de Anaximandro era al igual que el mapa babilonio circular.
El Mar Mediterráneo era el eje del mapa, situado en el centro, de forma que el mapa quedaba dividido en dos mitades. El mundo habitable  consistía en dos zonas relativamente pequeñas de tierra al norte y al sur del Mediterráneo (conteniendo España, Italia, Grecia y Asia Menor en un lado y Egipto y Libia en el otro), junto con las tierras al este del Mediterráneo: Palestina, Asiria, Persia y Arabia.

Cartografía romana.


En Roma, al contrario, no se nota ese avance de la cartografía experimentado en Grecia y hay que distinguir el mapamundi, que sigue el modelo circular jonio y que fue común en la Edad Antigua, y los itinerarios -totalmente prácticos- que despiertan un mayor interés y que señalan las rutas que iban a usar los ejércitos, los comerciantes...
A partir del derrumbamiento del I. Romano se produce en Europa un vasto retroceso cultural, que también se observa en los conocimientos geográficos que habían permitido dibujar con sobrada precisión las tierras conocidas. En este momento desaparece el sistema de medición por coordenadas y la geografía matemática es sustituida por otra basada en expresiones de la Biblia, que induce a pensar que la Tierra es plana. Estos mapas que no tienen carácter científico son, en cambio, obras de una gran belleza que reflejan una concepción teológica del mundo. No tenían ninguna utilidad para la navegación.

Cartografía Medieval: Alta Edad Media.


El mapa de Hereford durante la era medieval, realizado en torno al año 1.300 y redescubierto en el siglo XX, es algo así como la Biblia cartografiada. El mapa está realizado en el conocido como formato de T en O. El primero en realizar este tipo de mapamundis fue Isidoro de Sevilla, que en sus ‘Etimologías’ indica cómo deben realizarse. La O representa el mundo de forma circular, la forma geométrica perfecta, rodeado por el océano. La T hace referencia a la articulación del espacio interior a la vez que alude a la cruz.
Se trata de un mapa imbuido de una alta carga ideológica. En el centro se sitúa Jerusalén, con la cruz. En la parte superior, fuera del círculo, se representa el Pantocrátor que domina la tierra. Bajo él, al borde del mundo, una isla redonda representa el paraíso terrenal. De acuerdo con la lógica de los mapas de T en O, el mundo habitable lo forman los tres continentes conocidos del hemisferio norte.
Asia queda representada en la mitad superior mientras que África ocupa el cuadrante inferior derecho. Está separada de Europa por las columnas de Hércules que aparecen pobladas también por seres fantásticos y monstruos. Junto a las imágenes cristianas y bíblicas dominantes aparecen elementos de la mitología clásica, como es el caso del Minotauro en el laberinto de Creta.
• En la Alta Edad Media, no se conoce el papel, y se trabaja casi siempre con el pergamino, del cual no se producen grandes cantidades, y éstos se reservan para la copia de libros, por lo tanto, en esos libros se incluyen las representaciones cartográficas.
• El hombre de la Alta Edad Media no sabe leer ni escribir y por tanto se recurre a los símbolos para explicar aquello que se desea, tal y como por ejemplo se hace hoy con muchos carteles, o con las señales de circulación.
• El hombre de la Alta Edad Media, prácticamente no se mueve de su aldea, o de sus posesiones si es un señor feudal; y además es profundamente religioso en su pensamiento. Le preocupa más la salvación de su alma que lo que hay detrás de las colinas más cercanas; eso hace que las representaciones cartográficas sean del cielo y el infierno, del Paraíso Terrenal...

Cartografía Medieval: Baja Edad Media.


La cartografía portulana es una técnica bajomedieval de elaboración de mapas náuticos; de alcance regional; basada en la localización de los puertos sobre una línea de costa realista, aunque exagerando los accidentes litorales, obtenida de forma empírica, con indicación de los puntos cardinales, realizada a escala sobre la base de una serie de proyecciones azimutales "superpuestas" correspondiendo el centro de cada una de ellas a la rosa de rumbos náuticos más cercana, formando así una red de rumbos orientados respecto a una superficie plana.
La tecnología para la elaboración de esta cartografía fue desarrollada en el entorno del área genovesa durante la segunda mitad del siglo XIII y difundida muy rápidamente, primero en Venecia y Mallorca y luego, en el s. XV, en muchos otros centros de producción.
Durante el siglo XVI las necesidades de la navegación transoceánica le hicieron perder vigencia siendo sustituida por una nueva cartografía heredera de la ptolemaica mejorada por sistemas de proyección que reducían la fuerte distorsión este-oeste de esta. Sin embargo la cartografía portulana mantuvo su vigencia ornamental y en la navegación de cabotaje europea, especialmente mediterránea, hasta el s. XVII.

La cartografía portulana, destinada originariamente a la navegación y a la gestión comercial, fue usada también como base para la elaboración de mapas a los que se superponían elementos decorativos, de información geográfica, histórica, política o naturalista y/o se añadían territorios extremos no explorados con la misma metodología. Habitualmente los mapas con estos añadidos tenían un carácter suntuario y de prestigio, y su mejor conservación y espectacularidad estética han prevalecido en la valoración historiográfica por encima de los valores auténticamente cartográficos.

La cartografía portulana se manifestó, hasta el siglo XV, mediante diferentes formatos:

La carta portulana ,2​ sobre un pergamino de oveja, generalmente entero, de forma más o menos rectangular. Es la presentación más antigua conservada y la más generalizada, siendo el ejemplar conservado más antiguo la Carta Pisana de finales del s. XIII. Podía representar la totalidad o una parte del área portulana. También bajo este soporte se realizaron mapamundis.
El Atlas, pergamino encuadernado en forma de libro de gran formato en que cada par de páginas informa de un sector geográfico, generalmente con disparidad de escalas en cada uno de ellos. Hasta el siglo XV fue de producción casi exclusivamente veneciana y el formato habitual empleado por sus cartógrafos. El atlas más antiguo conservado actualmente es el de Petrus Vesconte de 1313.
La carta y el Mapamundi en tablas, sobre pergamino recortado pegado sobre maderas que se despliegan sobre una mesa, en conjunto se mantenían la coherencia de escala. Actualmente sólo se conserva el mal llamado Atlas Catalán. La primera referencia a su existencia se encuentra en el inventario de bienes del Rey Jaime el Justo, de 1323, en que consta un mapamundi y una carta en tablas. La documentación medieval sólo lo menciona en el contexto de la Corona de Aragón, y su producción se ha supuesto exclusivamente mallorquina. En el siglo XV decayó el uso de este formato.
• En la Baja Edad Media ya se han formado como reinos las distintas nacionalidades europeas.
• Mantener la corte real y los gastos de reyes y señores cuesta mucho dinero que se obtiene en base a impuestos.
• Y es el comercio de mercancías el que proporciona buena parte de esos ingresos, comienza a ser muy importante vender y comprar y saber dónde está el sitio al cual vendemos o al que compramos.
• Es necesario saber los días en que una mercancía puede llegar a una ciudad y si hay rutas alternativas que no tengan piratas o bandoleros, si hay que atravesar ríos o montañas.

Cartografía árabe durante los siglos VIII y IX:


Durante el estancamiento geográfico medieval europeo, los navegantes árabes realizaron y utilizaron cartas geográficas de gran exactitud. Después de un largo periodo de silencio, se inicia un movimiento de recuperación de los clásicos griegos por obra de los árabes en los siglos VIII y IX. A partir de esta última fecha, el mundo islámico produce su propia cartografía, convirtiéndose en el continuador del desarrollo científico antiguo. Estos avances cartográficos llegan principalmente hasta Europa gracias a los intercambios de carácter comercial que se mantienen con los árabes, relaciones que se hicieron más fluidas durante el siglo XIII, provocando un mayor conocimiento por parte de los occidentales del mundo oriental. La gran figura será Al-Idrisi que usó como principal fuente el trabajo de Ptolomeo y realizó un mapa del mundo en 1154.
Entre los siglos VIII y XV cartógrafos, exploradores y viajeros musulmanes escribieron innumerables libros y tratados sobre la geografía de Europa, África, India y China. Sus textos superaban en mucho a los realizados por los europeos.
Entre todos los geógrafos musulmanes, el más destacado es, sin duda, Abu Abdullah Muhammad al-Idirisi. En su mapamundi (Tabula Rogeliana, llamada así por el rey Roger de Sicilia, donde Al-Idrisi residía) el cartógrafo árabe contaba con que la tierra era redonda, con una circunferencia de 37.000 kilómetros (menos de un 10% de error sobre las dimensiones reales).
Actualmente se conservan diez copias manuscritas de la Tabula de Rogeliana, la más antigua de 1325. En esta obra se abandona la tradicional utilización de formas geométricas basadas en los mapas de Ptolomeo.
Los avances de la cartografía en Europa fueron posteriores ya que los europeos no comenzaron a buscar nuevas vías de comercio hasta que no vieron cerrarse las rutas con Oriente, produciéndose en ese momento un florecimiento de la elaboración de mapas. El interés que despertó en los grandes reinos cristianos (España y Portugal) hizo que se financiaran grandes empresas marítimas abandonando el punto de vista del teólogo (el más importante durante el medioevo) y tomando en cuenta el del navegante. Surgen así los portulanos, término con el que se designan las cartas náuticas que tuvieron su apogeo desde el siglo XIII al XVI e incluso el XVII.


Cartografía del Renacimiento.


El siglo XV fue un siglo de cartografía rica y abundante que surgió de la mano de una generación de cartógrafos preciosistas, trazadores de portulanos. Es interesante resaltar que la tradición portulano trasciende la Edad Media y el ámbito mediterráneo. Encontraremos mapas de este estilo y de bellísima factura trazados incluso en el siglo XVII.
El siglo XV fue muy fructífero en producción de mapamundis. Más de trescientos han llegado hasta nuestros días realizados entre 1400 y 1492, pero la mayoría de ellos se enmarcan en el estilo macrobiano o en el isidoriano. Sólo han sobrevivido poco más de una docena de mapamundis y un globo terráqueo con verdadera intención cartográfica e interés por la geografía. La inquietud geográfica a lo largo del siglo XV estaba estrechamente relacionada con el interés económico y comercial y se centraba en las rutas de comunicación entre Oriente y Occidente.
La primera aparición del nuevo Mundo es el mapamundi de Vinlandia donde aparece una representación de América, representada como “Vinlandia” y supuestamente descubierta por los vikingos. Pero se duda de su autenticidad. Presuntamente es del siglo XV, copiado de un original del siglo XIII. El mapa representa una masa de tierra en el Atlántico llamada Vinlandia y se dice que fue visitada en el siglo XI.
Existen, sin embargo, serias dudas sobre su autenticidad, sobre todo debido a la tinta con la que fue trazado que comenzó a sintetizarse en 1923 y es muy difícil de encontrar en estado natural.
Otro de los grandes problemas es la calidad de la representación de Groenlandia, demasiada buena para ser un  territorio que no comenzó a explorarse en profundidad hasta el el siglo XIX.
La invención de la imprenta y la divulgación de la de la obra de Ptolomeo, abrió el camino de la geografía científica y permitió, gracias a las técnicas de reimpresión, reproducir y actualizar los mapas a un coste muy asequible, incorporando de inmediato los más recientes descubrimientos.
Ptolomeo fue el primero en utilizar los términos de latitud y longitud para ubicar los sitios en el mapa. Su trabajo recopilando datos fue impresionante. Reseñó hasta 8.000 lugares según su latitud y longitud apuntando las coordenadas para su localización y ubicación en los mapas. Otra gran aportación de Ptolomeo a la cartografía, fue su propuesta para proyectar la esfera terrestre sobre la superficie plana de de los mapas, consiguiendo así cambiar la escala dentro de un mismo plano.

Mapamundi de Ptolomeo, 1478.


En el s. II aparece el geógrafo y matemático greco-egipcio Claudio Ptolomeo, que al medir la Tierra, descubre que no es plana, sino redonda. No se conservan mapas de Ptolomeo, pero sí su Geographía, en la que fija los paralelos que van decreciendo hacia el norte. Ptolomeo defendió la teoría geocéntrica, afirmando que la Tierra permanece fija y la Luna, Mercurio, Venus, el Sol, Marte, Júpiter y Saturno, giraban en torno a ella. Pero la mayoría de los mapas llamados Ptolemaicos, son posteriores al siglo XIII.
A día de hoy no se conserva ninguno de los mapas originales del geógrafo griego del siglo II a. de C. El origen del mapamundi de Ptolomeo está en su obra ‘Geographia’, en la que realiza una detallada descripción de lo que él creía que era el mundo.
Para ello describe distintos lugares utilizando por primera vez un sistema de latitudes y longitudes, que si bien es diferente al utilizado hoy en día, fue ampliamente usado posteriormente por otros geógrafos.
A través de los datos recogidos en este libro, varios cartógrafos realizaron mapamundis, en lo que fueron las primeras aproximaciones a la distribución de los continentes en el planeta. Nunca se hallaron los mapas confeccionados por el geógrafo griego. Pero el hecho de que su Geographia contenga miles de referencias a distintas partes del viejo mundo e incluso coordenadas de varias de ellas, hizo posible que los cartógrafos reconstruyesen la visión del mundo de Ptolomeo cuando el manuscrito fue redescubierto cerca del año 1300.
Sin duda la influencia de Ptolomeo sobre la cartografía posterior es enorme, siendo el primer cartógrafo que empezó a dar forma al mundo de una manera más sistematizada y empírica.
Se introducen importantes innovaciones cartográficas como la representación de los mares por medio de líneas onduladas, las montañas o relieves. Asimismo por primera vez se representan ríos y la localización de ciudades. En el mapa el eje norte-sur está invertido respecto al que se utilizaría por los cartógrafos europeos desde el Renacimiento hasta nuestros días, siguiendo la convención ptolemaica.
La Cartografía Moderna: Nace a finales del siglo XVI como consecuencia de tres hechos casi simultáneos:
Gerard Mercator sigue considerándose como uno de los mayores cartógrafos de la época de los descubrimientos; la proyección que concibió para su mapa del mundo resultó de un valor incalculable para todos los navegantes.
La precisión de los mapas posteriores aumentó mucho debido a las determinaciones más precisas sobre latitud y longitud y a los cálculos sobre el tamaño y forma de la Tierra. Los primeros mapas en los que aparecían ángulos de declinación magnética se realizaron en la primera mitad del siglo XVII, y las primeras cartas que mostraban las corrientes oceánicas se realizaron hacia 1665.
La aparición de las obras antiguas, aportadas desde Bizancio, especialmente el atlas de Ptolomeo. La invención de la imprenta que permite copiar rápidamente mapas, lo que antes era labor de muchos días y expuesta a grandes errores.
La iniciación del siglo de los descubrimientos geográficos especialmente de portugueses (costas de África y del Océano Indico) representados por mapas de la escuela de Sacres y de españoles (América y Océano Pacífico), que aparecen en mapas de la escuela de Sevilla.
Tal cúmulo de descubrimientos geográficos dio lugar a una extensa cartografía y bibliografía. Los buques de entonces dependían mucho más que los de hoy de informaciones sobre vientos y corrientes, fondos, costas accesibles etc. Los Reyes Católicos habían creado la institución adecuada para tal trabajo: la Casa de Contratación de Sevilla, que entre sus muchas funciones, tenía la de recoger toda la información que las exploraciones iban aportando y facilitarla de forma coherente a los navegantes. Para dirigir todo este trabajo se creó el cargo de “Piloto Mayor” función que desempeñaron personas de la talla de Juan de la Cosa, y Sebastián Caboto (que lo fue durante casi todo el reinado de Carlos V.)
Una de sus labores fundamentales era la elaboración de un Padrón Real, o mapa oficial de uso obligatorio para todos los buques, constantemente renovado y puesto al día .Muchas de las primeras cartas realizadas sobre pergamino, fueron luego corregidas, desechadas o reemplazadas por las impresas en papel .Por esto y por otros avatares no ha llegado hasta nosotros sino una pequeña parte de las realizadas a mano.
Portulanos: Son mapas detallados que muestran los accidentes geográficos, como cabos, golfos, bahías y puertos, que servían a la navegación de cabotaje, esto es, sin perder de vista la costa. Generalmente los nombres figuran perpendiculares a la misma, de modo que a veces parece que la dibujan.
El primer mapa que recoge América   es de 1492, el de Juan de la Cosa, hecho con dos pieles empalmadas y donde se recoge Cuba, Florida, el Orinoco, zonas que curiosamente no se descubrirán hasta diez años después, lo que levanta la polémica sobre si Colón ya había estado en esa zona antes del descubrimiento.
El mapa de Juan de la Cosa fue realizado por este marino cántabro en 1500 en El Puerto de Santa María (Cádiz). Es la representación inequívoca del continente americano más antigua conservada.
En el mapa, que puede visitarse en el Museo Naval de Madrid, aparecen las tierras descubiertas hasta finales del siglo XV por las expediciones castellanas, portuguesas e inglesas a América.
También muestra una gran parte del viejo mundo, según el estilo típico de los portulanos medievales, incluyendo noticias de la reciente llegada de Vasco de Gama a la India en 1498.
Así, en el mapa se puede apreciar el mundo conocido hasta entonces, a finales del siglo. Muestra Asia y América separadas por una masa de agua independiente, el océano Pacífico, y a América del norte y América del sur como dos continentes autónomos. El contorno de África está dibujado de acuerdo con los por entonces últimos descubrimientos portugueses.
El mapa fue hecho de manera vertical, es decir que el Occidente corresponde a la parte superior del mapa y el Oriente a la parte inferior, el norte se sitúa a la derecha y el sur a la izquierda.
En 1524, Carlos V crea el “Real y Supremo Consejo de Indias”. La Casa de Contratación pasa a depender de él. En 1539 se crea el puesto de Cosmógrafo Mayor del Rey. En 1552, se crea la Cátedra de Navegación y Cosmografía.

Cartografía Contemporánea.


Se considera que el mapa realizado en 1507 por Martin Waldseemüller , un geógrafo alemán, fue el primero en designar con el nombre de América a las tierras transatlánticas recién descubiertas. El mapa de Waldseemüller, fue de los primeros en el que se separaban con claridad Norteamérica y Sudamérica de Asia.
El conjunto, con doce hojas separadas de 430 x 590 mm cada una, representa la tierra mediante una modificación de la proyección cónica de Ptolomeo, en la que los meridianos son líneas curvas y los paralelos forman líneas concéntricas.
Tiene forma cordiforme (de corazón) y aparece coronado por dos medallones con sendos hemisferios: junto al de la izquierda, ocupado por Asia, África y Europa, se dibuja a Ptolomeo, y en el de la derecha, con la representación de América, aparece el retrato de Américo Vespucio.
El primer mapamundi científico fue el de Diego Ribeiro en 1527, un portugués a las órdenes del Rey de España creó el primer mapa que podemos considerar científico como tal, usando perfectas latitudes. Aún no aparecen ni la Antártida ni Australia. La representación del mapamundi está fuertemente influenciada por la información obtenida durante el viaje de Magallanes y Elcano alrededor del mundo.
El mapamundi delinea de forma muy precisa las costas de América Central y del Sur. Muestra toda la costa este de América pero la costa oeste sólo desde Guatemala a Ecuador. Por otro lado, el mapa por muestra por primera vez el Pacífico en toda su extensión y también es el primero que enseña la costa norteamericana como un continuo. También se muestra la demarcación del Tratado de Tordesillas.
Abraham Ortelius: En 1570, Abraham Ortelius, un cartógrafo flamenco, publicó el primer atlas moderno. Este atlas es considerado a menudo como un resumen de la cartografía del siglo XVI así como el primer Atlas. Estaba compuesto por 53 mapas basados en diferentes autores y adaptados por Ortelius.
Gerhardus Mercator (1512-1594): Mercator es considerado como uno de los mayores cartógrafos de la época de los descubrimientos; la proyección que concibió para su mapa del mundo resultó de un valor incalculable para todos los navegantes.
Gerardus Mercator hace su gran contribución con el mapa cilíndrico. El mapa así como la forma de la proyección geográfica supuso toda una revolución en la navegación del siglo XVI y en adelante. Se convertiría en una proyección estándar conocida como la proyección de Mercator. Mientras la escala lineal es constante en todas las direcciones alrededor de cualquier punto, preservando las formas y proporciones de los objetos pequeños, la proyección distorsiona el tamaño de las formas grandes, de manera que la escala aumenta desde el ecuador a los polos, donde se convierte en infinita. Las leyendas del mapa muestran que estaba concebido expresamente para la navegación marina.
Aportación Francesa (s.XVIII): El geógrafo francés Guillermo Delisle (1675-1726) publicó en 1700 un mapamundi que situaba en su lugar y con dimensiones correctas las regiones orientales del antiguo continente.

La cartografía en el siglo XX-XXI.


En el siglo XX, la cartografía ha experimentado una serie de importantes innovaciones técnicas. La fotografía área se desarrolló durante la I Guerra Mundial y se utilizó, de forma más generalizada, en la elaboración de mapas durante la II Guerra Mundial. Los Estados Unidos, lanzó en 1966 el satélite Pageos y continuaron en la década de 1970 con los tres satélites Landsat, los cuales permiten realizar estudios geodésicos completos de la superficie terrestre por medio de equipos fotográficos de alta resolución colocados en esos satélites.
Actualmente se ha avanzado (y se sigue) en el desarrollo de estos sensores, obteniendo imágenes con resoluciones mucho más altas, como es el caso del satélite Ikonos, cuya resolución es submétrica. El soporte ahora dejó de ser el papel, el mapa impreso, para convertirse en digital. Los Sistemas de Información Geográfica se convierten en una herramienta al alcance de todos gracias al desarrollo de software que así lo permite.
Con estos grandes avances técnicos y conocimientos cartográficos, quedan ya pocas regiones del globo en las cuales no se hayan realizado estudios y levantamientos topográficos y fotogramétricos.
Mientras que la antigua cartografía florecia tras la invención de la imprenta. Durante cinco siglos los cartógrafos diseñaron los mapas sobre papel. Los métodos con los que creaban la imagen que iba a ser impresa evolucionaron, desde el grabado sobre arcilla y cobre hasta los trazados en plástico y la creación de las máscaras de color por medio de sofisticadas técnicas fotográficas.
En los últimos treinta años, y sobre todo desde 1990, la situación de la cartografía ha cambiado de forma radical debido a la introducción de ordenadores (computadoras). Los primeros trabajos de este tipo los realizaron meteorólogos y biólogos en Suecia, Gran Bretaña y Estados Unidos. Pero los trabajos más importantes los llevaron a cabo británicos y estadounidenses durante el periodo de 1968 a 1973, extendiéndose más tarde a todo el mundo.

 

El Mapa como representación cartográfica.


La aparición de los mapas se produjo antes de la historia, es decir, con anterioridad a la aparición del relato escrito, y se utilizaron para establecer distancias, recorridos, localizaciones... y así poder desplazarse de unos lugares a otros. En esta primera etapa dos son los tipos de mapas existentes: uno, el mapa instrumento, realizado con una finalidad informativa, utilitaria, como el de las islas Marshall, y otro, el mapa imagen, que representa un nuevo concepto más intelectual y que tiene un doble sentido, es un instrumento que tiene una utilidad inmediata pero, a su vez, es también una imagen, ya que en ellos aparecen la representación de la Tierra, conceptos cosmológicos o religiosos.
El mapa constituye un recurso primordial para la enseñanza y la investigación, su uso no solamente se limita a una simple representación gráfica, sino que su presentación expresa el espacio que requiere ser explicado conceptualmente. En efecto, Ceballos (1992) expresa que el mapa debería responder a una noción o concepto inserto dentro de una teoría general de la ciencia geográfica y apoyada en una metodología. Esta afirmación le confiere a la carta un valor teórico importante porque permite darle validez a la realidad por cuanto su resultado responde a los hechos concretos del espacio que se presenta.
Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional pero que puede ser también esférica como ocurre en los globos terráqueos. Representación en papel del espacio que vemos en la realidad. Representación geográfica del terreno sobre una superficie plana, consignando datos de interés. Entonces de estas definiciones podemos decir que el Mapa: Es la representación geográfica de una parte de la superficie terrestre en un plano en dos dimensiones. Representación convencional, gráfica y a escala de fenómenos concretos o abstractos, que conservan una posición relativa de su localización.
Los mapas son representaciones cartográficas, realizadas en múltiples soportes, del mundo, tal y como se conocía en cada momento de la Historia. Los mapas se basan en la cartografía matemática, que se inició en Grecia con Tales de Mileto en el s. IV a.C. y que fue apoyada por Pitágoras con razonamientos matemáticos y astronómicos, además de físicos, los cuales ya apuntaban a la esfericidad de la Tierra. Hacia el año 180 a. C., Eratóstenes de Cirene fue el primero en medir el radio de la Tierra, comparando la inclinación de los rayos solares en Alejandría y Siena (actual Assuán) durante el solsticio de verano.

Características y clasificación  de los mapas.

a)-Características.


Es una representación reducida (a escala) del territorio. Es una representación resumida del territorio. No aparece en él todos los detalles, sólo los que se han considerado importantes o de interés. Es una representación esquemática. Se usan signos convencionales para indicar los detalles.

b)-Clasificación.

A escala pequeña (menores de 1: 1 000 000)
A escala mediana (menores de 1: 250 000 hasta 1: 1 000 000)
A escala grande  (1: 250 000 y mayores)
Sin embargo, los mapas topográficos o básicos tienen una clasificación especial y según el Instituto Panamericano de Geografía e Historia (IPGH), organismo especializado de la Organización de Estados Americanos, a través del documento Especificaciones para Mapas Topográficos  clasifica las escalas de los mapas topográficos en los siguientes tres grupos o categorías:
- Escala pequeña (1: 600 000 y menores)
- Escala mediana (mayores que 1: 600 000 pero menores que 1: 75 000)
- Escala grande (1: 75 000 y mayores)

El mapa topográfico es una representación gráfica de las entidades geográficas de un área específica tanto natural como artificial, con una cantidad de detalle compatible o determinado por la escala del mapa. Este mapa proporciona las posiciones horizontales y verticales de las entidades geográficas, las cuales se pueden determinar y obtener a la escala específica del mapa con gran exactitud.

c) El Mapa Escala.


La escala de un mapa es la relación existente entre una distancia sobre el mapa y su distancia correspondiente sobre la superficie terrestre. Normalmente se expresa en la forma 1:10.000, indicando que 1 unidad medida sobre el mapa representa 10.000 de esas mismas unidades sobre la superficie terrestre. La relación de escala 1:100.000 significa que una unidad de distancia sobre el mapa representa 100.000 de esas mismas unidades de distancia sobre la Tierra. Así sucesivamente, en un mapa a escala 1:100.000, un centímetro del mapa equivale a un kilómetro en el suelo porque 1 Km tiene 100.000 cm. Como el rango de la escala es una constante, es válida en cualquiera de las unidades en que se exprese la fracción.
Una escala de mapa “grande” es aquella en la que una porción dada de la Tierra se representa por un área grande en el mapa. Los mapas de escalas grandes por lo general muestran mayor detalle que los mapas de escalas pequeñas porque en una escala grande hay más espacio en el mapa sobre el que mostrar entidades. Los mapas de escala grande se utilizan generalmente para enseñar planos de lugares, áreas locales, barrios, ciudades, etc. Un ejemplo de escala grande es 1:2.500.
Una escala de mapa “pequeña” es aquella en la que una porción dada de la Tierra se representa por un área pequeña en el mapa. Los mapas de escalas pequeñas por lo general muestran menos detalle que los mapas de escala grande pero cubren amplias porciones de la Tierra. Son típicos de escalas pequeñas los mapas de extensión regional, nacional e internacional, como los 1:1.000.000. Los mapas de escala grande suelen ser de más detalle que los de escala pequeña, por cuanto los mapas de escala más pequeña no suelen ser suficientes para mostrar todos los detalles disponibles, así, entidades como ríos y carreteras a veces deben representarse como líneas simples, y entidades superficiales como las ciudades, se han de representar como puntos.

Cuanto más grande es una escala, más pequeño es el denominador de la fracción. Por ejemplo, un mapa a escala 1:10.000 se dice que tiene una escala mayor que un mapa a escala 1:100.000.

d)- La escala gráfica.


La escala gráfica es la representación dibujada en un plano o mapa de la escala unidad por unidad, donde cada segmento muestra la relación entre la longitud de la representación y el de la realidad.
La primera representación de una escala gráfica la encontramos en la Carta pisana de finales del siglo XIII, su forma consiste en un círculo sobre el que se dibuja uno de sus radios, que se subdivide en partes iguales, correspondiendo cada una de estas subdivisiones a una distancia a escala que no está expresada numéricamente.
A partir de 1318 el diseño ha evolucionado con la sustitución del círculo por una barra estrecha, situada en las orillas de los mapas, que puede ser horizontal o vertical, que se denomina tronco de leguas, en ellas se sigue prescindiendo de la expresión numérica de la escala de representación que necesariamente estaba implícita y que las modernas investigaciones han situado en unidades de 50 millas de forma invariable para todos los mapas portulanos.
Es obvio que un mapa no puede representar en su superficie toda la esfera de la tierra en sus dimensiones reales. Es ahí donde entran en juego la cartografía (el estudio de los mapas) y los cartógrafos (los encargados de trabajar en ella y de elaborar los mapas correspondientes).



Las proyecciones cartográficas.


Por eso la proyección cartográfica, también denominada proyección geográfica, es un sistema gráfico de representación que relaciona de manera ordenada y proporcional los puntos de la superficie curva de la tierra y los de una superficie plana, a través de una malla o red de meridianos y paralelos (los cuales se visualizan en las coordenadas X e Y). Estas coordenadas, que son proyectadas, se obtienen aplicando fórmulas matemáticas a partir de las coordenadas geográficas (latitud y longitud), que son no proyectadas. Hay tres tipos de proyecciones cartográficas básicas, vinculadas a su propiedad principal que es el tipo de superficie sobre la que se la realiza, a saber:
Cilíndrica: es la proyección de Mercator, una de las más utilizadas, que proyecta la superficie de la tierra sobre una superficie en forma de cilindro. Es muy útil para elaborar mapamundis y para ver el planeta Tierra proporcionalmente completo.
Cónica: es la proyección del globo terrestre sobre una superficie en forma de cono, cuyo vértice está en el eje que une ambos polos. Es muy usada para observar los países y continentes.
Cenital, polar o azimutal: es la proyección de una porción de la esfera de la Tierra sobre un punto seleccionado tangencialmente, ofreciendo una distorsión que depende de la distancia entre ambos (a menor distancia, menor distorsión, y viceversa). Se puede lograr una imagen que representa la visión de la Tierra desde un punto interior (proyección gnomónica) o exterior (proyección ortográfica). Es utilizado para estudiar los hemisferios y polos.

 

La Cartografía en los Tiempos Actuales.


En la actualidad contamos con diversos Formatos Digitales de estas cartas de mapas, teniendo los dispositivos conocidos como Navegadores GPS que permiten brindar, en combinación con Satélites de Posicionamiento, una correcta ubicación del usuario, poder planificar rutas y hasta encontrar el camino más rápido para llegar a un destino determinado.
Esta tecnología se complementa hasta en Teléfonos Móviles y cuenta con inclusive con plataformas que son contribuidas por usuarios de todo el mundo que brindan Datos de Interés y asignan distintas Ubicaciones que pueden ser utilizadas por otros o bien actualizadas actuando como una Plataforma Social.
La tecnología de los mapas ha tenido un progreso continuo con el fin de satisfacer las demandas de las nuevas generaciones de usuarios y de creadores de mapas. Los primeros mapas fueron elaborados a mano con pluma sobre pergamino, por lo que variaban en calidad, y su distribución fue muy limitada. Por otro lado, los mapas fueron promovidos por la realeza para facilitar las conquistas militares y rutas comerciales, por lo que no siempre estaban interesados en su difusión.
La introducción de dispositivos magnéticos, como la brújula permitió la creación de mapas de diferentes escalas más precisos y más fáciles de manejar. Los avances en dispositivos mecánicos como la imprenta, el cuadrante, el sextante, el telescopio o el nonio permitieron la creación de mapas más precisos y la posibilidad hacer de reproducciones más exactas.
Los avances en tecnología fotoquímica, como la litografía o los procesos fotoquímicos, facilitó la creación de mapas con gran detalle y más resistentes a la humedad y el desgaste. Esto eliminó la necesidad de hacerlos mediante grabado, y así se acortó mucho el tiempo necesario para la creación y reproducción de los mapas.

Los avances en la tecnología electrónica en el siglo XX conllevaron otra revolución en la cartografía, para facilitar la difusión y expansión en la producción de mapas. Específicamente, los dispositivos de hardware de los ordenadores, tales como pantallas, plóters, impresoras, escáner, procesadores de imágenes, y software de base de datos. Han democratizado y expandido grandemente la elaboración de mapas.
En la actualidad la mayoría de los mapas de calidad comercial se realizan mediante la aplicación de tres tipos principales de software: diseño asistido por ordenador (DAO), a Sistema de Información Geográfica (SIG) y software de iluminación. La información espacial se puede almacenar en la base de datos, de donde se puede extraer. Estas herramientas permiten hacer mapas más dinámicos e interactivos, que pueden ser modificados digitalmente.








CONCLUSION.


Como pudimos apreciar en el desarrollo del trabajo la cartografía ha ayudado al hombre para ubicarse en este planeta desde los primeros tiempos, ya que si no nos ubicamos en estas extensiones tanto de tierra como de agua, no sabríamos jamás, donde estuvimos o donde nos encontramos ahora, sin poder tener una manera de devolvernos hacia ciertos lugares de nuestro interés.
La cartografía es un instrumento significativo y útil equivale a hacer de ella un recurso práctico y habitual a la hora de interpretar los mapas que se nos presentan en multitud de ocasiones y situaciones de la vida cotidiana. 
Así pues, la evolución de la cartografía ha tenido avances muy significativos gracias a la dedicación de diferentes focos del pensamiento humano, todos siempre, comprometidos con la tarea de conocer el mundo y permitir que éste siguiera evolucionando en la medida que pudiese ser conocido y explorado. En resumen la cartografía ha revolucionado la forma de percibir el espacio en todas sus formas generando un cambio significativo que beneficie a la sociedad.











BIBLIOGRAFÍA

(Fuentes consultadas)

 




https://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/16214114/Cartografia-para-todos-MegaPost.html
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